教育孩子

教育孩子，每个人都各有一套方式。

有的人把孩子视为掌上明珠，细心呵护，唯恐孩子受点伤害。

有的人要求苛刻，把孩子送往不同的补习中心，唯恐孩子落在人后，输了一个马屁，从此无法抬头。

有的人日日为孩子洗脑，不断告诉他们人性险恶，不可轻易相信别人，造成孩子个性忧郁、孤僻，无法与朋友打成一片。

有的人天天与孩子谈论电影电视，从不督促孩子读书，闲时就带孩子上街、尝试最精致的食物，买遍最漂亮衣裳。

有的人完全不理会孩子的感受，动辄责骂孩子，完全不顾及孩子感受。

一种米养百种人，你说，还有什么方式可以教育孩子？什么方式是最正确的？

豆儿与冬儿

豆儿与冬儿是好朋友。

豆儿个性爱钻牛角尖，看事情，总是从灰色的角度看。冬儿个性随意而安，凡事无所谓，容易满足，也容易接受别人的意见。

两个人，不知怎地，就成了好朋友。豆儿不轻易给予恩惠，也不轻易接受别人的好处，个性十分强烈。所幸冬儿接纳性强，认为每个人都是个体，每个人都如此独特。有鉴于此，彼此相处倒也乐融融。

一天，他俩产生了误会，豆儿认为冬儿莫名其妙，冬儿认为豆儿野蛮不讲理。两个人闹冷战，关系僵化。

后来，冬儿低头了，他虽爱恨分明，但仍珍惜旧情，两个人重修旧好，但彼此的隔阂，却从此把对方的心分得远远的。

故事发展到最后，身为他们的朋友，只能默默祝福他们，但愿他们从此不计前嫌，仍旧是形影不离的死党。

日渐老去的双亲

爸妈年纪都大了，难免许多病痛。

爸爸一向寡言，很少与我分享他心中所想，内心所思。自热而然，我心中的巨人依然是他，一个永远不言倦的巨人。前阵子，当我身在异国游学时，惊闻刚战胜病魔的二叔竟遭遇车祸而逝世了。当时，我除了伤心流泪，仍是难过忧伤。一则唏嘘生命无常，二则惊叹爸爸又少了一个手足了。心中祈祷，但愿爸爸真的是健康如昔，真的无病无痛，长命百岁。

妈妈的健康状况就远远不如爸爸，也许身体肥胖吧！从我懂事以来，就知道她常这边痛，那边疼，从低血压，转为高血压，再高胆固醇，到今日才获悉的糖尿病。也许太多病痛，妈妈对生命并不热爱，相反的，常常在与我谈天之际，尽说些悲观丧气的话，比如早死早好啊！不要拖累人啊！再也活不久了！反正你们都不回来……每一次，一听到她这么说话，我的眼泪就无法控制，深怕被她言中，深怕从此失去亲爱的妈妈。

严格来说，，爸妈不能称得上是有福之人，若真有福，为何儿女都无法常常陪伴左右？若真有福，既已有六个子女，十三个内外孙，为何没有一个能带他们走走，陪他们聊聊？想到此，内心不禁揪成一团，自己真的是不孝啊！怎能让他们日盼夜盼，仍盼不到回乡的儿女？

真的无能为力吗？真的没有其他办法吗？

不想活在悔恨中，但，可有两全其美的方法？

学校大扫除

学校举行大扫除。

这一班，将近一半的人都来了。这是一班可爱的孩子，虽然爱吵爱闹，认真起来，态度真的不一样。

喜欢看他们不遗余力地把课室打扫干净；喜欢看他们分工合作；喜欢看他们毫无怨言地从五楼到底层杠着重重的水桶；喜欢看他们活泼地男扮女装，做出可笑的举止引人发笑。

这一天，如此不同，不同在于：

身为级任的我，悄悄地把他们的模样，摄入我的手机里，如此温馨，如此不为人知。

祝我们相处愉快，5S3。

日惹游记（一）

开学的忙碌，驱走我悠闲愉快的心情。

决定不再理会那些烦人琐事，好好观赏与回味与家人的温馨假期之旅。

日惹（YOGYAKARTA) ，据说是印尼最古老的城市。这个地方，居民淳朴友善，既有大学城的美称，亦汇集了爪哇艺术与文化。此地周边有许多古迹，著名的婆罗浮屠（BOROBUDUR)让人叹为观止。

 

 

除了婆罗浮屠，还有一个神庙群，PRAMBANAM, 其建筑的宏伟，看了，只想说，太了不起了。当天阳光普照，拍摄出来的相片也特别清晰。当然，清晰的背后，得付出代价，真的被晒黑了。

 

 

 

这次旅游，特别悠闲，最难忘的是爱上了当地的蛇皮果，这种水果，既便宜，又好吃。刚开始时很难接受它的外皮，简直就像蛇皮，还没吃，就先起鸡皮疙瘩。但后来，竟欲罢不能，不仅在那儿解决了五公斤，甚至还“杠”了五公斤回来马来西亚吃。家翁家婆也像我们最初的反应一样，不能接受其怪异的外形，结果，嘿嘿！我们一家六口，噢！不！是五口，小儿子还是不喜欢吃，把五公斤的战利品“安全”地放进肚子里。

 

  

 

此外，让人难忘的还有当地的MOUNT MERAPI, 2010年11月5日，这座火山爆发，引发了一场灾难，看着当时被夷为平地的住宅区，还有那些残留的悲痛，心里不无感概，内心仍心存感恩，还好我居住的国家没有火山，没有这种潜伏的危难。

下次再写吧！还有好多教务的事情没处理完呢！
待续^.^






游学感言（二）—— 课程

这趟游学，上了一些课程，感觉不错，但始终觉得不够多，也许主办当局要考虑的实在太多，所以课程的安排显得有点轻松，每一天只上两堂课，每堂课只有两个小时。

1. 促进学生有效学习的策略研究                            毛齐明
2. 正音和朗读                                                            李华雍
3. 马来。武汉。辛亥革命                                        彭剑
4. 信仰名俗                                                                李华雍
5. 楚文化介绍                                                            王薇佳
6. 文学之美，我的路                                                林宛莹
7. 武汉汉剧                                                                葛英
8. 中国古典诗词的诵读                                            刘熊
9. 楚辞                                                                        戚学英
10. 中国传统文化与哲学                                          梁志群
11. 三国文化与湖北                                                  刘熊
12. 湖北本土作家作品赏析（一）及（二）          杨理沛
13. 中国地貌风光摄影                                              陈建平
14. 汉语方言学                                                          王全义

开营典礼

开营典礼

51个成员与华中师范大学高层人物大合照

 

（上）与老师们合照

（中）与团友相见欢

（下）后排左四为负责接洽我们的罗剑老师

 

 

整体而言，对此次课程的安排，不是非常满意，也许是期望有些高吧！但若换个角度看，其实自己在这趟游学经历中也获益良多，比如更深入地走遍武汉；比如认识了许多朋友，；比如深入体验初冬的寒冷与萧瑟；比如眷恋于黄褐色的梧桐叶与红色的五角枫；比如见到了就没联络的好友兼知己——凤梅；比如课程中老师们精湛的讲说，尤其彭剑老师、李华雍老师和杨理沛老师，他们渊博的学问及引人入胜的讲解，让我如痴如醉。

 

即使这些课程可能无法在我的教学上有所帮助，但，这次经历，我无悔也。

            

游学感言—— 美丽的邂逅

武汉华中师范大学，进入初冬，四处可见凋零的梧桐树，第一次看到如此萧瑟的景象，不禁为之动容，走在校园中，感觉如此轻快，想着那些在此孕育灵感的诗人，是如此景色让他们产生灵感？抑或心思灵巧的他们触动了沉静的梧桐，让枯叶萧萧落下？

 

宛莹老师，请原谅我“偷”了你的照片，我不断翻阅我拍的相片，才惊觉我竟如此自恋，拍的相片，都是我的人头照，想把华中师大的美景写出来，竟怎么都找不到这般景象。翻阅你的相册，看到如此美景，就不请自“偷”了。

认识宛莹老师，是此行最大的收获，她的执着与坚持，让我感受到，当一个人有了理想，有了梦，她的生活再有怎样的缺陷，都无所遗憾了。在她身上，我看到了柔弱背后的坚韧，看到了热爱文学的炽热之心。宛莹，真的，认识你，真好。

你是如斯美丽，如斯认真。

此行，无憾也。