无心伤害

文字，可疗伤，亦可伤人。

一句无心的话，竟伤了一个如此敬爱我的人。

言者无心，听者有意，这个伤害，让她难过心酸，让她痛苦万分。

内心揣测不安，波折起伏，却无法让她重拾欢笑。

文字，可以如此迷人，却在不经意间，让人如此憎恨它的存在。

你该快乐

活出自己，活出美丽，活出自信！

别活在别人的眼角下，别刻意矮化自己，更别瞧不起自己的能力。

生活，在自己的掌控下，活着，让自己快乐。

你会发觉，如此一来，

你将更绚丽、更活泼、更有魅力。

天空始终蔚蓝

生气，是拿别人的过错惩罚自己。

生气，只会让自己的细胞含冤而死。

生气，无法解决问题。

决定了，不再生气，不再苦恼。

天塌下来，当被盖吧！

桥断了，另寻出路吧！

路陷了，还有另外的出口。

仰望天空，仍是蔚蓝的。

六问

既用人，为何不信任人？

既赋予重任，何以不肯放手？

既已体力不支，能力无法胜任，怎么仍要插手？

事事亲力亲为，难道不累？

事事要管，岂能尽如人意？

你已跌入低谷，站在悬崖，真的没察觉么？

活着，失去了自我，等于行尸走肉。

强颜欢笑，无人理解。

原来，最孤独的，竟是面对群众；最讽刺的，竟没知心人；最无奈的，是知心人，竟不知心。

迟了一年

迟了一年，代价很大。

原本只需用三年修完大学学士班，却因迟了一年，课程刚好改成四年制而得多花两年才得以毕业。

就因为迟了一年，以我这样的年龄，原本服务年份在去年就已满了十八年，而错失了去年政府的黄金年资自动升职加薪机会而追悔无穷。

就因为迟了一年，今年政府已负债累累，无法再负荷庞大的自动升职加薪，就以另一种形式评估教师的加薪制。结果第一批白老鼠就是我，一九九六年才刚刚执起教鞭的我。

心里忿忿不平，却只能概叹，谁叫自己不珍惜时光，虚度了一年？

早知如此，何必当初？

如何成为快乐的老师

不明白，为何不能好好地让我当个快乐的老师。

今天， 又领来了一分工作，竟要我负责准备中五四个班级的课外活动文凭，要一张张的输入资料，这些资料包括姓名、身份证、班级、年份、中一至中五的课外活动分数及其CGPA,事前还得检查每个学生的分数是否有算错，输入完毕，还得拿去楼上，与人抢打印机打印资料……共180 个学生，需要用我多少时间来完成？我不用教书了？不用改考卷了？不用做那些科目主任的工作了？

莫名其妙，为何是我？为何要我做这些工作？多少个老师，天天在办公室聊天、开大食会、不改簿子、不备课、不需负责重要任务，只要敢大声地向楼上的行政人员提出抗议、头头是道地据理力争，上头就不敢动他们一根汗毛，转而把矛头、把工作推向这些默默做事，不会说话的傻子。

即使上楼去把内心的不满宣泄出来，却无法与他们斗争，自己理虽直、气虽壮，却不会耍太极、不会挥扇子、不会捧大脚；结果换来的还是满肚的牢骚，默默地把不合理的工作完成之。

真的只想当个快乐的老师，可是，该怎么快乐？

或许该向那些老师学习，空节时，别埋头苦改作业，也别傻傻地在那翻字典、查阅参考书，更别给学生太多课业；相反地，该找几个志同道合的损友，今天你煮这个，明天你带那个；闲时谈谈时装，说说时事，聊聊政治，快快乐乐地度过每一天。放学就是自己的时间，来学校时只带着一瓶水，一袋的食物，上课时不需满头大汗地教书至气喘吁吁，只需优雅地坐在课室前，命令几个学生把自己的文书工作完成，另外再吩咐班长把笔记抄在黑板上，之后叫他们准备红笔，交换批改即已完成教学。考试时，如何准备考卷？扫描参考书或作业簿的题目即可，有无水准？无所谓，谁管得着我呢？改考卷？容易得很，叫学生改就可以了？何必挑灯夜战？

这才是蛇王之王，难道我不向往这种日子吗？

改变思想吧！

如此这般，将有助于提升我国人民在联合国周一发表的《2013世界快乐报告》的排名，或许会从原本的第56民擢升为冠军，打败丹麦。

游学

今年杪， 将暂时离开孩子与丈夫，游学去也。

教学多年，仍然热爱教育，时有留意各式进修活动，多年前曾有意参与各式到海外游学的课程，但由于进修的时间略长，且孩子接二连三地出生，苦于无人照料，亦舍不得离开孩子与家人而作罢。

 

如今孩子都已长大，且十分自律，即使暂时没有陪伴他们，他们都有能力在生活上自理。加上丈夫支持我的决定，就毅然申请吉隆坡联邦直辖区国中华文教师联谊会举办的湖北省华中师范大学马来西亚国中华文教师进修课程。

如今申请已获准，缴交了余额后，内心开始澎湃不已。能在异国学习，又能体会异国风情，此良机实在不可错失。

 

但，仍百感交集。

 

有些喜悦，有些紧张，有些不舍，有些担心。

 

顺其自然吧！