答应了她,得抽空来写写教师节。
其实每一年过这些节日,诸如教师节、母亲节、生日、结婚周年庆等等…… 都觉得这些都是平凡的日子,不需大惊小怪、不需铺张、不需特意张罗。但每一年,都感动连连。
今年教师节庆典,虽然依然平淡、一成不变、但学生们的心意,却如此深切。我的用心,学生都懂,学生的用心,我也十分明白。看看他们的礼物,虽然不名贵,却寓意深远,尤其5A1这一班自制的小册子,每个小瓜都手拿着我执教的参考书拍照,或正经八百、或搞怪惹笑、或憨直可爱,的确让我觉得我的“傻劲”已受到孩子们的肯定。当然还有5S3数位可爱的小宝贝,写了许多让我深觉开心的心里话,我平日的言行举止,已深深影响这些孩子,我的坚持与执着,已明确带领他们该如何面对困难与挫折。
孩子们,是你们让我更有信心面对未来。
孩子们,是你们让我更有推动力地执行我的任务。
孩子们,因为有你们,我才觉得,我不是太傻,我只是很喜欢当老师,很喜欢教书,很喜欢与你们有互动。
今年教师节,我过得很愉快。纵然有许多烦琐的仪式让人烦厌,纵然不喜欢校方如此刻板的方式,心里面仍然希望教师节能被所有的学生重视,仍希望校方改变庆祝方式,让我们与我们心爱的学生一起轻松的度过,一起吃喝,一起聊天,一起分享,把我们平日严肃的一面暂搁一旁,彼此坦开胸怀,欢乐渡过教师节,不是很好吗?
2014年5月18日星期日
2014年5月6日星期二
飓风
好长一段时间没“动笔”了。贵人事忙,总得找成千上万的理由给自己下台。
今日,种种愁绪涌上心头,忽然很想发泄内心的汹涌。
言不由衷,受害者是爱自己的人,觉得自己太可恶,怎么可以如此言不由衷?既然有人如此重视你,何必假惺惺让对方失望?
身不由己,受害者是自己,当然也苦了爱自己的人。既然不喜欢处理这等闲事,偏偏闲事爱痴粘着你,紧紧缠绕你身旁,让你欲罢不能,欲甩不去。再如何心不甘情不愿,也得插手。
责任太重,让她无法喘气,甚至错误连连,还无端端惹上官司,结果得东奔西走,求神庇佑,求鬼饶命。生命,原来经不起任何的失误啊!
善良慈悲,让他们有机可乘,在其头上动土,是可忍孰不可忍,她终于宣泄内心的不满,惩罚了他们,也挤压了自己内心的执着细胞,暗自发誓不再心软,不再仁慈。殊不知在那一刻,她已彻底崩溃,心魔正无情地吞噬真情流露的一角。
蛀牙侵蚀她的口腔,让她痛不欲生,身上的每根神经都紧紧拉扯,几乎无处不疼,大概只有头发不疼吧!经历了两天如处地狱般的折腾,她暂时摆脱它的缠绕,却感觉它仍在近处驻守,随时准备再次出击,令她生不如死,宛如身处悬崖,后有猛兽追捕,既无法后退,也无从前进,只有闭上双眸,暗祈众神怜悯,饶她一条生路。
蓦然回首,那些所谓的惊心动魄,已悄然从她身边溜走,内心汹涌,经已吹散一地,只留下阵阵涟漪,趋于平静。
此阵风,如飓风般,来无影,却徒留不可切除的悲痛。
今日,种种愁绪涌上心头,忽然很想发泄内心的汹涌。
言不由衷,受害者是爱自己的人,觉得自己太可恶,怎么可以如此言不由衷?既然有人如此重视你,何必假惺惺让对方失望?
身不由己,受害者是自己,当然也苦了爱自己的人。既然不喜欢处理这等闲事,偏偏闲事爱痴粘着你,紧紧缠绕你身旁,让你欲罢不能,欲甩不去。再如何心不甘情不愿,也得插手。
责任太重,让她无法喘气,甚至错误连连,还无端端惹上官司,结果得东奔西走,求神庇佑,求鬼饶命。生命,原来经不起任何的失误啊!
善良慈悲,让他们有机可乘,在其头上动土,是可忍孰不可忍,她终于宣泄内心的不满,惩罚了他们,也挤压了自己内心的执着细胞,暗自发誓不再心软,不再仁慈。殊不知在那一刻,她已彻底崩溃,心魔正无情地吞噬真情流露的一角。
蛀牙侵蚀她的口腔,让她痛不欲生,身上的每根神经都紧紧拉扯,几乎无处不疼,大概只有头发不疼吧!经历了两天如处地狱般的折腾,她暂时摆脱它的缠绕,却感觉它仍在近处驻守,随时准备再次出击,令她生不如死,宛如身处悬崖,后有猛兽追捕,既无法后退,也无从前进,只有闭上双眸,暗祈众神怜悯,饶她一条生路。
蓦然回首,那些所谓的惊心动魄,已悄然从她身边溜走,内心汹涌,经已吹散一地,只留下阵阵涟漪,趋于平静。
此阵风,如飓风般,来无影,却徒留不可切除的悲痛。
2014年3月26日星期三
沉重的324
3 月 24 日,如此沉重的日子。
先是至亲无缘无故卷上类似路霸的车祸,在转弯与不转弯的误会中,他的车镜被对方砸破,身上车上满是玻璃碎片,接着还被对方追逐,直至他逃至警察局,对方才善罢甘休。接着,在他报案时,又因太激动,语气高昂而被警方误以为他挑衅警方,结果警方戏言要将之扣留于警察局,隔天才可回家。这一惊吓,非同小可,一家子忙着找人调解,搞至深夜,他才得以回家。大家都已精疲力竭,人仰马翻。
另一边厢,晚上十时,首相纳吉,以沉重的心情,宣布失联十七天的MH370终止航线于南印度洋,机上的239 个乘客及机组人员,全部罹难,无一幸免。这个消息一发布,让多少期待奇迹的家属与人们心碎晕眩,悲痛万分。这段期间,太多真真假假,虚虚实实,牵动全世界,大家无论如何,都无法接受这个结局,何况这个结局,并不是找到了机骸,也不是找到了机身,更不是找到了尸骨而总结的,相反的,是经过了许多的专家总结卫星数据而完成的。如果我是家属,我宁愿选择不相信,宁愿选择亲人仍在世界的某个角落。被判死亡,却不见尸骨,叫人情何以堪?
同一天,自1990年已在光华服务的同事,MR.WEE, 因癌细胞迅速蔓延而与世长辞了。一接获这个消息,内心再也把持不住,泪流满颊。他才六十岁,他是如此幽默健谈、如此尽责、如此敬业乐业。他对学子们的付出与贡献,怎么能因生命的终止而结束?昨晚,许多同事都去瞻仰他的遗容,大家都不胜唏嘘,场面悲凉,他的遗孀,见到亲友,几度崩溃痛哭,见者无不陪同泪流。生命,太无常,只能告诉自己,切记,要好好珍惜每一个活着的日子,珍惜每一天睁开眼睛的时刻,珍惜每个自己爱的亲友。
这一天,实在太沉重。
先是至亲无缘无故卷上类似路霸的车祸,在转弯与不转弯的误会中,他的车镜被对方砸破,身上车上满是玻璃碎片,接着还被对方追逐,直至他逃至警察局,对方才善罢甘休。接着,在他报案时,又因太激动,语气高昂而被警方误以为他挑衅警方,结果警方戏言要将之扣留于警察局,隔天才可回家。这一惊吓,非同小可,一家子忙着找人调解,搞至深夜,他才得以回家。大家都已精疲力竭,人仰马翻。
另一边厢,晚上十时,首相纳吉,以沉重的心情,宣布失联十七天的MH370终止航线于南印度洋,机上的239 个乘客及机组人员,全部罹难,无一幸免。这个消息一发布,让多少期待奇迹的家属与人们心碎晕眩,悲痛万分。这段期间,太多真真假假,虚虚实实,牵动全世界,大家无论如何,都无法接受这个结局,何况这个结局,并不是找到了机骸,也不是找到了机身,更不是找到了尸骨而总结的,相反的,是经过了许多的专家总结卫星数据而完成的。如果我是家属,我宁愿选择不相信,宁愿选择亲人仍在世界的某个角落。被判死亡,却不见尸骨,叫人情何以堪?
同一天,自1990年已在光华服务的同事,MR.WEE, 因癌细胞迅速蔓延而与世长辞了。一接获这个消息,内心再也把持不住,泪流满颊。他才六十岁,他是如此幽默健谈、如此尽责、如此敬业乐业。他对学子们的付出与贡献,怎么能因生命的终止而结束?昨晚,许多同事都去瞻仰他的遗容,大家都不胜唏嘘,场面悲凉,他的遗孀,见到亲友,几度崩溃痛哭,见者无不陪同泪流。生命,太无常,只能告诉自己,切记,要好好珍惜每一个活着的日子,珍惜每一天睁开眼睛的时刻,珍惜每个自己爱的亲友。
这一天,实在太沉重。
2014年3月3日星期一
明知道
烟霾卷土重来,不止眼睛不舒服,喉咙也疼痛,不断干咳,再灌多几杯水,也无济于事。
马来西亚,何时才能摆脱烟霾、制水的痛苦?干旱的天气,简直让人提不起劲,无法心平气和。
连带的,内心的闷气也随之升华,郁闷在心头,难受得让人泄气,可悲的是竟无处可倾诉。朋友嘛!各有各的苦处,何必让人苦上加苦?再者,自己的问题,在别人眼中是咎由自取,不善管教,多说了,也只是落入笑柄。亲人嘛!也被自己的压抑之情,弄得恰如杯弓之影,疑神疑鬼,深怕一触即发,引来火花。
明知道,自己该修养好一些;明知道,自己太小家子气,却无法不压抑、无法不气愤;明知道,自己不是最好的那个,却总期望那个最好的是自己;明知道,承担责任是如此沉重,却无法不承担;明知道,自己有决定权,岂料到最后,却总在自掌嘴巴;明知道,给予劝告如此容易,却不知言者无意,听者有心,结果彼此竟陷入如此尴尬的场面;明知道,他是一片好意,却无法不在意他的弦外之音;明知道,管教是漫长艰辛的路,却时常急于一时的功利;明知道,许多事情不急于一时,却因自己个性毛躁而不断抓狂……
太多的明知道,却不能付诸行动。
只说明了,自己实在需要再修行,实在不该有如此多不堪入目的行为与想法。
或许,自己该辞掉这份工,找个隐秘的地方修炼,才能学习宽宏大量、不再以小人之心度君子之腹、不再因小事件而浮躁不安。
明知道,就该醒觉,就该付诸行动。
马来西亚,何时才能摆脱烟霾、制水的痛苦?干旱的天气,简直让人提不起劲,无法心平气和。
连带的,内心的闷气也随之升华,郁闷在心头,难受得让人泄气,可悲的是竟无处可倾诉。朋友嘛!各有各的苦处,何必让人苦上加苦?再者,自己的问题,在别人眼中是咎由自取,不善管教,多说了,也只是落入笑柄。亲人嘛!也被自己的压抑之情,弄得恰如杯弓之影,疑神疑鬼,深怕一触即发,引来火花。
明知道,自己该修养好一些;明知道,自己太小家子气,却无法不压抑、无法不气愤;明知道,自己不是最好的那个,却总期望那个最好的是自己;明知道,承担责任是如此沉重,却无法不承担;明知道,自己有决定权,岂料到最后,却总在自掌嘴巴;明知道,给予劝告如此容易,却不知言者无意,听者有心,结果彼此竟陷入如此尴尬的场面;明知道,他是一片好意,却无法不在意他的弦外之音;明知道,管教是漫长艰辛的路,却时常急于一时的功利;明知道,许多事情不急于一时,却因自己个性毛躁而不断抓狂……
太多的明知道,却不能付诸行动。
只说明了,自己实在需要再修行,实在不该有如此多不堪入目的行为与想法。
或许,自己该辞掉这份工,找个隐秘的地方修炼,才能学习宽宏大量、不再以小人之心度君子之腹、不再因小事件而浮躁不安。
明知道,就该醒觉,就该付诸行动。
2014年2月20日星期四
养不教,父之过。
养不教,父之过。
父亲纵容孩子,导致孩子无法无天,目无法纪,肆无忌惮,为所欲为。
身为父亲,不是没有学识,却任由孩子糟蹋学习风气,无视孩子如何惹人厌,这就是疼爱孩子的方式?
孩子仗着父亲的地位与权势,漠视长辈的苦口婆心,无礼对待同辈、作弄弱小,甚至狐假虎威地到处巡视,这等情况,怎能继续等闲视之?
如何插手?如何处理?
先管教孩子?抑或父亲?
或者,
干脆把他俩当隐形人?
父亲纵容孩子,导致孩子无法无天,目无法纪,肆无忌惮,为所欲为。
身为父亲,不是没有学识,却任由孩子糟蹋学习风气,无视孩子如何惹人厌,这就是疼爱孩子的方式?
孩子仗着父亲的地位与权势,漠视长辈的苦口婆心,无礼对待同辈、作弄弱小,甚至狐假虎威地到处巡视,这等情况,怎能继续等闲视之?
如何插手?如何处理?
先管教孩子?抑或父亲?
或者,
干脆把他俩当隐形人?
2014年2月18日星期二
好人坏人
好人,坏人?
如何选择?该当好人?抑或坏人?
面对固执可恶的家伙,她宁愿选择当坏人,任人唾弃,任人责怪。
她长年是好人,就因无法忍受那些嘴脸,宁愿选择被人批判,被人指指点点。
岂知,她竟无选择余地,那些“好人”,欲加之罪,何患无辞。个个口口声声地劝她回头是岸,劝她将心比心,劝她该怀有慈悲心。
面对重重的好言好语,她只能屈服于权威,她只能再次自掴嘴巴,把吐出去的话语,生生地吞回肚子里。
从此,她继续当别人的天使,继续拯救天下恶魔,继续活在别人的期盼中。
如何选择?该当好人?抑或坏人?
面对固执可恶的家伙,她宁愿选择当坏人,任人唾弃,任人责怪。
她长年是好人,就因无法忍受那些嘴脸,宁愿选择被人批判,被人指指点点。
岂知,她竟无选择余地,那些“好人”,欲加之罪,何患无辞。个个口口声声地劝她回头是岸,劝她将心比心,劝她该怀有慈悲心。
面对重重的好言好语,她只能屈服于权威,她只能再次自掴嘴巴,把吐出去的话语,生生地吞回肚子里。
从此,她继续当别人的天使,继续拯救天下恶魔,继续活在别人的期盼中。
2014年2月6日星期四
我的生日
生日,原是如此平凡的日子。
但,因为有了你们,我的生日竟如此不平凡。
先是5A1悄悄地为我筹备生日派对,又是生日蛋糕,又是浓浓的祝福语,又是满满的爱,让我除了感动,还是感动。
接着是来自各方朋友的祝福,他们的真心真意,让我沉浸在美丽的幸福中。
还有,我亲爱的家人,陪我度过温馨的时刻。
再来,去年毕业的5S6班,来我家拜年之际,大大声地为我唱生日歌,他们洪亮的歌声几乎淹没了附近的几间屋子,大家纷纷出来观看,究竟是何方神圣,竟有如此大班的“粉丝”。
还有还有,我今年带领的5S3,今天也神神秘秘地为我准备了生日蛋糕与深深祝福,逗得我既开心,又感动。
还有,我那可爱的2007年毕业的5A2 的班长,碧娟,和去年5S2的班长,秋云也不约而同地为我制造了惊喜。
当然,还有那两班刚刚执教的4S1和4S3,他们竟也神通广大地打听闻了我的生日,除了祝福我今年生日快乐,把明年后年大后年的祝福语也提早说了。看他们可爱的模样,真的觉得教师,真的是不错的行业。
若换成以前,在面对这一切切的情景时,早已泪眼满眶了。如今,也许年纪渐长,不再轻易流泪,但内心仍泛起阵阵涟漪,仍感动了再感动。
我是如此平凡。
我亦是如此的不平凡。
感恩,至每个爱我的朋友、家人、学生。
但,因为有了你们,我的生日竟如此不平凡。
先是5A1悄悄地为我筹备生日派对,又是生日蛋糕,又是浓浓的祝福语,又是满满的爱,让我除了感动,还是感动。
接着是来自各方朋友的祝福,他们的真心真意,让我沉浸在美丽的幸福中。
还有,我亲爱的家人,陪我度过温馨的时刻。
再来,去年毕业的5S6班,来我家拜年之际,大大声地为我唱生日歌,他们洪亮的歌声几乎淹没了附近的几间屋子,大家纷纷出来观看,究竟是何方神圣,竟有如此大班的“粉丝”。
还有还有,我今年带领的5S3,今天也神神秘秘地为我准备了生日蛋糕与深深祝福,逗得我既开心,又感动。
还有,我那可爱的2007年毕业的5A2 的班长,碧娟,和去年5S2的班长,秋云也不约而同地为我制造了惊喜。
当然,还有那两班刚刚执教的4S1和4S3,他们竟也神通广大地打听闻了我的生日,除了祝福我今年生日快乐,把明年后年大后年的祝福语也提早说了。看他们可爱的模样,真的觉得教师,真的是不错的行业。
若换成以前,在面对这一切切的情景时,早已泪眼满眶了。如今,也许年纪渐长,不再轻易流泪,但内心仍泛起阵阵涟漪,仍感动了再感动。
我是如此平凡。
我亦是如此的不平凡。
感恩,至每个爱我的朋友、家人、学生。
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